Asma

Je suis titulaire du BPJEPS Loisirs Tous Publics, un diplôme professionnel de l'animation qui forme à accompagner des publics très variés, des plus jeunes aux adultes. J'ai construit ma pratique dans des contextes qui n'autorisent pas l'à-peu-près. Auprès d'enfants et d'adultes en situation de handicap, j'ai appris ce que "s'adapter" signifie vraiment : pas simplifier, mais ajuster. Affiner. Rester attentive à ce qui ne se dit pas toujours avec des mots.

J'ai également accompagné des enfants dits ordinaires — sur des classes découvertes, dans des accueils collectifs de mineurs, lors de séjours de toutes sortes. Ces expériences m'ont appris que chaque enfant, quel que soit son profil, a besoin qu'on lui fasse confiance et qu'on lui laisse de l'espace pour se révéler à son propre rythme.

J'ai co-dirigé des séjours adaptés, accompagné des structures dans la mise en place de méthodes alternatives, et formé de futurs animateurs au BAFA ici, en Île-de-France. À chaque fois, c'est la même conviction qui guide ma façon de faire : on ne transmet bien que ce qu'on a soi-même traversé.

La pédagogie Montessori, je ne l'ai pas découverte dans un manuel. Je l'ai reconnue. Dans ces gestes que je posais déjà sans les nommer — observer avant d'intervenir, faire confiance au rythme de l'autre, créer les conditions plutôt qu'imposer les résultats.

Aujourd'hui, à travers Éveil avec Asma, je partage ce que j'ai compris, ce que j'ai testé, ce que j'ai parfois dû désapprendre. Pas pour vous donner une recette — les méthodes ne sont pas des recettes. Mais pour vous offrir des repères que vous pourrez faire vôtres, à votre manière, avec votre public.

J'ai 27 ans, je suis sahraoui, francilienne, et convaincue que transmettre est l'un des actes les plus exigeants — et les plus beaux — qui soit.